文昌：開(kāi)展回訪教育 做好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”

“剛被處分時(shí)，我心理壓力很大，工作中提不起精神。沒(méi)想到組織依然關(guān)心我，沒(méi)有放棄我，幫助我重拾信心，放下包袱輕裝上陣?！苯?，文昌市紀(jì)委監(jiān)委在某單位對(duì)受處分對(duì)象開(kāi)展回訪教育時(shí)，一名受處分干部深有感觸地說(shuō)。

為做實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”，文昌市紀(jì)委監(jiān)委秉持“懲前毖后、治病救人”的原則，組織開(kāi)展結(jié)對(duì)談心、結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)幫促等回訪教育工作，幫助“跌倒”干部重新“站起來(lái)”。

回訪教育前，文昌市紀(jì)委監(jiān)委精準(zhǔn)確定回訪對(duì)象，區(qū)分不同情況，分類處理，及時(shí)掌握他們思想、工作、生活等各方面情況。

該市紀(jì)委監(jiān)委綜合評(píng)估受處分人員違紀(jì)性質(zhì)、受處分類型、崗位職責(zé)以及個(gè)人思想動(dòng)態(tài)、性格特點(diǎn)等情況，制定“一人一策”個(gè)性化回訪教育方案，與受處分處理黨員干部開(kāi)展“三結(jié)對(duì)”工作，耐心做好心理疏導(dǎo)。

為進(jìn)一步強(qiáng)化回訪成果運(yùn)用，該市紀(jì)委監(jiān)委采取“一人一檔”的方式，建立回訪教育檔案，全面進(jìn)行回訪成效評(píng)估，客觀公正地對(duì)受處分人員精準(zhǔn)“畫像”，并及時(shí)向所在單位黨組織、組織人事部門反饋。